幼兒園作為一個(gè)以0-6歲孩童為托育對(duì)象的室內(nèi)空間項(xiàng)目，在城市里面打造是非常少能夠接觸到大自然的。因此設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)十分注重整體空間布局的開闊感和植物的配置的。通過(guò)子啊室內(nèi)擺放真實(shí)的綠植，來(lái)讓孩子們感受到綠色自然。#廣州辦公室裝修設(shè)計(jì)公司#

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在考慮設(shè)計(jì)的時(shí)候，就設(shè)想未來(lái)不同年齡段孩子們和家長(zhǎng)來(lái)訪的場(chǎng)景，一樓的接待大廳是盡可能的保持較高的層高，并且留出展示墻來(lái)作為家長(zhǎng)們了解整體空間的實(shí)際情況。在所有教室的平面布局上面是不打算做復(fù)雜的分區(qū)，盡可能保障活動(dòng)路線，在有限的面積里面實(shí)現(xiàn)靈活、安全、舒適和開放的使用，符合我來(lái)多樣化的教育模式。教室是用矮圍墻來(lái)劃分區(qū)域模塊，可以按照班級(jí)人數(shù)、年齡、課程等多種情況來(lái)靈活使用，圍墻的高度是能夠擋住孩子們視線的。同時(shí)，老師們也是能夠可以觀察到每個(gè)教室的情況，根據(jù)教學(xué)需求來(lái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)性教學(xué)。多功能室能夠應(yīng)對(duì)不同的使用模式，關(guān)上推拉門就可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)區(qū)域的教學(xué)模塊。

三樓的教室和二樓是非常相似的，為矮圍墻的區(qū)域模塊。教室的靠窗是幼兒床的收納空間，用同材質(zhì)的木墻來(lái)隔開。藝術(shù)課室就在圖書角的旁邊，這里面有供孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的黑板墻，以及易清潔和符合藝術(shù)工作室氛圍的水泥地板。多功能的水吧區(qū)域和室外陽(yáng)臺(tái)相連，滿足幼兒餐廳、點(diǎn)心烘焙、家長(zhǎng)接待、老師休息室等等使用場(chǎng)景。不僅僅是孩子、老師和員工們都能夠在這個(gè)地方進(jìn)行休息，同時(shí)也適合老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)這里的小陽(yáng)臺(tái)也進(jìn)行了大改造，促進(jìn)孩子們的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、五感能力的多方面發(fā)展。一如既往的全開放式的折疊門，連上室內(nèi)外空間。小小的面積卻塞滿了水池、沙池和游戲小屋，元素和顏色一下子就變得豐富起來(lái)了。市面上的家具大多數(shù)都在表面上做了樹脂涂層的處理，這里面看似木材，實(shí)則摸起來(lái)感受不到任何木材的質(zhì)感，而是保留了木材原有的自然要素。實(shí)木家具不僅擁有著外表的美，同時(shí)也賦予了更多的意義。孩子們能夠體驗(yàn)到木材的質(zhì)感，也能感受到木料的香氣，從而促進(jìn)自身感知能力的發(fā)展。